Moreno presentó un proyecto para capacitar a docentes en educación inclusiva en Catamarca

Educación y derechos

El diputado provincial impulsa la creación de un Programa Provincial de Formación Docente Inclusiva y Atención a la Diversidad. La iniciativa busca incorporar herramientas específicas para que las escuelas puedan responder a aulas diversas y garantizar igualdad de oportunidades para los estudiantes

Con el objetivo de fortalecer la educación inclusiva y brindar más herramientas a quienes tienen la responsabilidad de enseñar, el diputado provincial Exequiel Moreno presentó un proyecto de ley para crear el Programa Provincial de Formación Docente Inclusiva y Atención a la Diversidad, una iniciativa que establece una política pública integral de capacitación destinada a mejorar la atención de la diversidad en el sistema educativo catamarqueño.

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La propuesta parte de un principio central: la inclusión educativa no depende únicamente de la voluntad de los docentes, sino de un Estado que garantice formación, recursos y políticas sostenidas para que todos los estudiantes puedan aprender en igualdad de condiciones. En ese sentido, el proyecto se apoya en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Ley Nacional de Educación y la Ley Provincial de Educación, que reconocen el derecho de acceder a una educación inclusiva y asignan al Estado la responsabilidad de formar a los profesionales que integran el sistema educativo.

La iniciativa propone incorporar de manera obligatoria contenidos específicos sobre educación inclusiva en la formación docente inicial y crear un programa gratuito y permanente de capacitación para docentes en ejercicio, con reconocimiento oficial y alcance en todo el territorio provincial. El objetivo es que las y los educadores cuenten con herramientas pedagógicas para abordar aulas cada vez más diversas, eliminando barreras que dificultan el aprendizaje y favoreciendo la participación plena de todos los estudiantes.

El proyecto establece que la implementación comenzará de manera prioritaria en los profesorados de Educación Primaria y en las instituciones de ese nivel, por tratarse de una etapa clave en el desarrollo de las trayectorias educativas. Posteriormente, la política se extenderá de forma progresiva a los niveles Inicial y Secundario, respetando las particularidades de cada modalidad.

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Además, la propuesta regula la articulación entre las escuelas y los equipos de apoyo externos, dejando establecido que estos cumplen un rol complementario y que las decisiones pedagógicas continúan siendo responsabilidad de las instituciones educativas y de la autoridad competente. También prevé mecanismos de seguimiento, evaluación, articulación interinstitucional y financiamiento para garantizar la continuidad y efectividad de la política pública.

Con esta iniciativa, Moreno busca consolidar un modelo educativo que coloque a la inclusión como eje de la formación docente y transforme ese principio en acciones concretas dentro de las aulas, fortaleciendo el derecho de cada estudiante a recibir una educación de calidad, sin barreras y con igualdad de oportunidades.