La UNCA financió 14 nuevos proyectos de extensión orientados a dar respuesta a las demandas del territorio

Universidad

Durante un acto realizado en la Facultad de Ciencias Agrarias, la Universidad Nacional de Catamarca entregó las resoluciones de la Sexta Convocatoria del Programa de Fomento a Proyectos de Extensión (PEIT), consolidando el vínculo entre la academia y la comunidad.

La Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) ratificó su compromiso con el desarrollo social al hacer entrega este jueves de las resoluciones de financiamiento correspondientes a la Sexta Convocatoria del Programa de Fomento a Proyectos de Extensión (PEIT). Esta iniciativa permitirá poner en marcha un total de 14 propuestas extensionistas impulsadas por distintas unidades académicas.

El acto oficial se llevó a cabo en el Pabellón Herrera de la Facultad de Ciencias Agrarias y contó con la presencia del vicerrector de la institución, Ing. Carlos Humberto Savio; el secretario de Extensión Universitaria, Ing. Adolfo Agüero; autoridades universitarias y los directores de los proyectos seleccionados.

Articulación entre conocimiento y territorio

Bajo la denominación de Prácticas Extensionistas Integrales Territoriales (PEIT), este programa da continuidad a una política orientada a volcar los saberes, capacidades y recursos de la universidad hacia las necesidades concretas de la comunidad.

El eje de esta edición se centra en potenciar el trabajo interdisciplinario, impulsar la curricularización de las prácticas extensionistas y fortalecer el desarrollo de los Centros Comunitarios de Extensión (CECOE).

Experiencias de aprendizaje situado

Durante el encuentro, estudiantes avanzados compartieron sus vivencias en el marco de la ejecución del proyecto "Fortalecimiento de trayectorias académicas de estudiantes avanzados mediante equipos interdisciplinarios en territorio".

Esta iniciativa, que se lleva adelante desde el pasado mes de julio bajo la coordinación del Dr. Gabriel Acosta y Milagros Juarez, busca enriquecer la formación profesional de los alumnos a través de intervenciones directas sobre diversas problemáticas comunitarias.