El 25% de los jóvenes no logra completar la secundaria en Argentina

Argentinos por la Educación

Las posibilidades de completar la escuela siguen asociadas al nivel socioeconómico

Lucía Vallejo, analista de datos de la organización Argentinos por la Educación, detalló a Radio El Esquiú 95.3 los hallazgos de un informe que analiza la terminalidad educativa en América Latina.

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A pesar de mostrar una evolución positiva en la última década, las cifras en Argentina exponen profundas grietas socioeconómicas y desafíos estructurales que el país debe afrontar para garantizar una educación equitativa y de calidad.

El informe revela que Argentina registra una tasa de terminalidad de secundaria del 75% entre jóvenes de 19 a 24 años. Si bien todos los países de la región mejoraron en la última década, Argentina se ubica en el quinto lugar entre nueve naciones analizadas, por debajo de líderes regionales como Chile y Perú, cuyas tasas superan el 91%.

Vallejo señaló que, aunque hay una mejora, el país todavía está rezagado: "Actualmente nos encontramos en valores de terminalidad que son más bajos de lo que eran Perú o Chile en 2014". Esta situación preocupa debido a la correlación directa entre el título secundario y las oportunidades en el mercado laboral.

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Uno de los puntos más críticos del análisis es la disparidad según los ingresos del hogar. Mientras que el 92% de los jóvenes del sector más adinerado completa sus estudios, en el sector más vulnerable la cifra desciende drásticamente al 60%.

Vallejo destacó que existe "una brecha entre el quintil socioeconómico más bajo y más alto de 32 puntos porcentuales". No obstante, rescató un dato alentador: en los últimos diez años, Argentina logró reducir esta distancia, que anteriormente era de 44 puntos, demostrando una mejora en la inclusión de los sectores menos favorecidos.

El estudio también arroja luz sobre una marcada diferencia de género. En Argentina, las mujeres terminan la secundaria en una proporción 8.2 puntos mayor que los varones, siendo uno de los países con la brecha más alta a favor de las mujeres en la región.

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Según la economista, esto sugiere que "claramente hay varones que pueden estar quedando más rezagados y algo que suele asociarse a la repitencia o la salida temprana al mercado de trabajo".

Aclaró que esto no implica que las mujeres no enfrenten obstáculos, especialmente los vinculados a tareas de cuidado, pero marca una tendencia clara en la deserción masculina.

La herramienta pendiente

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Para mejorar estas cifras, Vallejo enfatizó la necesidad urgente de que Argentina cuente con un sistema nominal de información que permita seguir la trayectoria individual de cada alumno. Esta herramienta facilitaría la detección temprana de inasistencias y riesgos de abandono.

"Argentina todavía sigue sin contar con un sistema que nos permita a nosotros poder evaluar la trayectoria del alumno, lo que por ahí nos permitiría facilitar también un poco este análisis de ver por qué... se da la inasistencia", afirmó la analista, citando como ejemplo positivo a países como Chile, que ya implementan este tipo de seguimiento personalizado.

En conclusión, el informe de Argentinos por la Educación plantea que, si bien la curva es ascendente, el desafío persiste en lograr que el 25% restante finalice sus estudios y que quienes lo hagan, alcancen los aprendizajes necesarios en tiempo y forma para su desarrollo futuro.